《书谱》由唐代书法家孙过庭所著书法理论经典，系统梳理书法发展脉络。作者以“达其情性，形其哀乐”为核，提出“五乖五合”创作观，既重技法传承又倡个性表达，对真草二体的辩证关系及“违而不犯，和而不同”的审美准则进行深入阐释。其文以草书写就，笔势纵横而理论邃密，对宋明书学乃至日本书法发展均产生深远影响，堪称中国古代书论史上承前启后的里程碑之作。

1、“翰不虚动，下必有由。”

【释义】书写时每一笔都不应随意动笔，每个动作都有其缘由。

2、“一画之间，变起伏于锋杪；一点之内，殊衄挫于毫芒。”

【释义】一笔一画中蕴含起落、轻重、快慢等变化。

3、“带燥方润，将浓遂枯。”

【释义】写带子形状的笔画时要用燥笔，写方形笔画时要用润笔，墨将要变浓的时候就要写成枯笔。

4、“违而不犯，和而不同。”

【释义】笔画有变化，但不违犯规则。求和谐统一，又保留笔画个性差异。

5、“乍显乍晦，若行若藏。”

【释义】用墨的变化，一会儿明显突出，一会儿又不明显；运笔的速度，一会儿急行，一会儿缓行，一会儿停留。

6、“情动形言，取会风骚之意；阳舒阴惨，本乎天地之心。”

【释义情感被触动后通过文字表达出来，其中蕴含着《风》《骚》的意趣。文字的形态和意境，有的如阳光般舒展，有的似阴云般惨淡，都源于自然的本源。

7、“达其情性，形其哀乐。”

【释义】书法创作应表达作者的情感、个性，展现其内心的喜怒哀乐。

8、“心不厌精，手不忘熟。”

【释义】心思不满足于已有的精练，手法不忘记熟练。

9、“意先笔后，潇洒流落。”

【释义】创作时先构思意图，再动笔书写；笔墨运用自如，作品风格自然流畅、洒脱不拘。

10、“神怡务闲，一合也；感惠徇知，二合也。”

【释义】书法创作的两种理想状态：一为心境安闲、精神愉悦时挥毫；二为感怀知遇之恩、为知己而书。

11、“古不乖时，今不同弊。”

【释义】学古不违背时代潮流，创新不陷入时代弊病。

12、“质以代兴，妍因俗易。”

【释义】质朴的书风会随着时代的发展而兴起。妍丽的书风则会随着社会风气的变化而改变。

13、“驰骛沿革，物理常然。”

【释义】事物在不断变迁和发展中，但其内在的道理和规律是恒常不变的。

14、“初学分布，但求平正；既知平正，务追险绝；既能险绝，复归平正。”

【释义】学习书法的初期，首先要掌握基本的结构和布局，追求字体的平稳和端正；掌握了平稳和端正的基本技巧之后，接下来要追求的是险绝，即在字体的结构和布局中加入一些变化和险峻的元素，使字看起来更加生动、有活力和有艺术感；在能够熟练地运用险绝的技巧之后，最终要回归到平正。

15、“察之者尚精，拟之者贵似。”

【释义】观察字帖要仔细入微，精准把握笔画形态、结构布局及笔画间细微差异和联系。临摹字帖时，要力求使自己的书写与字帖相似，不仅外形上接近，还要追求神韵上的相似，体会原作者的情感和意图。

16、“心昏拟效之方，手迷挥运之理，求其妍妙，不亦谬哉！”

【释义】心思昏昧时，难以把握模仿的方法。手法生疏时，不懂得运笔的规律。在这种情况下还想追求书法的美妙。不是非常荒谬吗？

17、“盖有学而不能，未有不学而能者也。”

【释义】有学习了却不能做到的，但从没有不去学习却能做到的。

18、“真以点画为形质，使转为情性；草以点画为情性，使转为形质。”

【释义】在楷书中，点画的规整性是基础，而使转则为其注入了艺术的灵魂；在草书中，点画的自由奔放是情感的直接表达，而使转则构建了草书独特的形态美。

19、“偏工易就，尽善难求。”

【释义】在某一方面达到专长比较容易，而想要全面完善则很难。

20、“闻夫家有南威之容，乃可论于淑媛；有龙泉之利，然后议于断割。”

【释义】只有拥有像南威（古代美女）一样美貌的人，才有资格议论其他美女的姿色。只有拥有像龙泉剑一样锋利的宝剑，才有资格评价其他宝剑的锋利程度。

21、“同自然之物有，非力运之能成。”

【释义】书法妙境如自然天成，非刻意可为。

22、“穷变态于毫端，合情调于纸上。”

【释义】在书法创作中，要通过笔画的丰富变化，将情感和意境完美地融合在作品中。

23、“凛之以风神，温之以妍润。”

【释义】在书法创作中，要以庄重的风采和神韵来体现书法的气质，同时又要以温和的态度和妍丽润泽的笔触来表现书法的美感。

24、“智巧兼优，心手双畅。”

【释义】心智与技巧兼备，手与心和谐统一。

25、“一点成一字之规，一字乃终篇之准。”

【释义】书法创作中，一个点画就能成为整个字的规范和基础。每一个字都是整个篇章的基准。

26、“纤纤乎似初月之出天崖，落落乎犹众星之列河汉。”

【释义】纤细的样子如同新月从天边升起。众多而分明的样子如同繁星排列在银河之中。

27、“何必刻鹤图龙，竟惭真体；学鸠画虎，反畏真禽。”

【释义】鹤本仙姿何须人工雕刻，龙属神物岂容俗笔描摹；学鸠效鹏反生畏怯，画虎不成反惧真虎。旨在警示世人：刻意矫饰不如保持本真，盲目模仿终成笑柄。

28、“不入其门，讵窥其奥者也！”

【释义】不进入（学习、研究等）某个领域的大门，就不可能窥见其中的深奥之处。

29、“神融笔畅，无所窒碍。”

【释义】心神与笔墨交融，方能畅达无碍。

30、“通会之际，人书俱老。”

【释义】当技法与心性完全融通，人与书法皆臻化境。